深耕教学常规 淬炼实效课堂｜我校圆满开展2026年秋季学期第三次任课教师业务能力培训

常规筑基稳教学，深耕细研提质效。为锚定职教高考目标、夯实课堂管理根基、打造适配医卫中职的高效实效课堂，10月6日下午，我校在四栋五楼多功能厅开展2026年秋季学期第三次任课教师业务能力培训，全体任课教师全员参训、潜心研学。

本次培训立足民办中职学情特点与升学竞争形势，设置课堂管理规范、教学常规“十字方针”专题研修两大模块，融合制度解读、案例剖析、实操指导与自查提升，为新学期课堂提质、教学提效、育人提优明晰标准、指明路径。

严守课堂规范

堂为重，管理为基。培训伊始，教务科科长邹利锋作《2026年秋季学期课堂教学管理要求》培训，统一全校课堂管理标准、压实教师岗位职责、严明教学工作纪律。他强调，全体任课教师必须牢固树立“课堂第一责任人”意识，全面落实教学、纪律、安全一岗双责，做到教书与育人并重、授课与管理同步、教学与安全并行。

同时，他对全校课堂全流程管理作出细化、规范化要求：课前要严守候课制度，落实考勤督查，提前进入教学状态；课中要强化秩序管控，严抓课堂风气，规范学生行为，依规做好课堂违纪处置；课后要及时复盘学情、完善教学记录、做好反馈跟进。同时，严格规范早晚自习值守与日常教学管理，确保每一个教学环节有标准、有落实、有痕迹、有成效。

他要求全体教师做到：课堂管住、实训守规、过程留痕、奖惩分明，以更严谨的教风、更扎实的常规、更精细的管理，筑牢学校课堂育人主阵地，为全校教学质量提升、职教高考提质夯实坚实根基。

深耕十字常规

细节定品质，常规见真功。会上，副校长王朝霞教授带来《深耕教学常规，打磨医卫实效课堂——教学常规工作“十字”方针》专题分享，她围绕深、实、精、活、新、勤、严、细、轻、高十字核心，结合我校医卫专业教学实例，系统拆解课堂提质实操要点。

备课要深｜扎根学情，精准施策

要深研考纲、吃透学情，打破学科壁垒，预判易错知识点，摒弃照搬式备课，让教学设计靶向精准。

上课要实｜去虚存真，高效落地

要摒弃表演化课堂，对标叶澜“五实课堂”，坚持精讲多练，落实“堂堂清”，推动知识内化落地。

作业要精｜减量提质，精准赋能

要坚持减负增效，搭建校本作业库，推行分层作业，严控作业时长，重视批改复盘，杜绝机械刷题。

教法要活｜立足专业，激活课堂

要善用病例教学、情境模拟、思维导图、对分课堂等方法，把医卫理论场景化，充分调动课堂活力。

手段要新｜数字赋能，突破难点

要依托标本模型、数字资源、AI教学工具，打造板书+PPT+实物模型三位一体课堂模式，破解教学重难点。

活动要勤｜以练促学，以赛促长

要秉持“做中学”理念，常态化开展课堂互动、技能实训、学科竞赛、教研磨课，夯实学生专业技能。

考核要严｜对标高考，严慈并济

要对标职教高考，落实日测、周测、月考“三测一体”，严明考纪，以规范考核促进教风学风同步提升。

辅导要细｜分层帮扶，全员育人

要做好培优补差、临界生帮扶，兼顾学业指导与心理疏导，坚守“一个都不能少”的育人初心。

负担要轻｜科学减负，高效提质

要优化课堂设计，提升课时效能，给学生预留知识消化时间，实现师生双向减负、双向提质。

质量要高｜德技并修，育人为本

要以升学、技能、素养为核心目标，落实三级教学质量监控，将课程思政与医者仁心教育融入课堂，培育德技双馨医卫人才。

研思聚力前行

培训强调，在统一考纲、教材、课时条件下，教学成效差距，根源在于教学常规的落实力度。民办中职承载学子升学梦想与家庭期盼，把常规做到极致就是特色，把坚持做到常态就是质量。培训现场发放十字方针自查清单，引导教师对标自查、查漏补缺。

参训教师表示，本次培训紧贴教学实际，直击日常痛点，实用性强。下一步，全体教师将把培训成果转化为教学行动，严守课堂管理要求，落实教学常规，持续打磨实效课堂。

初心如磐深耕教，笃行不怠育新人。我校将持续抓实教学常规，精进课堂品质，全力冲刺职教高考，助力医专学子逐梦升学、成就精彩未来！